علوم زیباست.
| ||
|
آينه هاي كروي:تصوير در آينه محدب را از نيم رخ و تصوير در آينه مقعر را از روبرو در كتاب نشان داده،اين تصاوير موجب مي شود كه دانش آموز به فاصله ي جسم از آينه توجهي نكرده،برايش جا بيفتد كه تصوير در آينه مقعر هميشه بزرگتر و نزديكتر(در صورتي كه اندازه و فاصله تصوير از آينه مقعر 6حالت و بستگي به فاصله ي جسم از آينه دارد)و در آينه محدب كوچكتر و دورتر در صورتي كه اين طور نيست.بنابراين بهتر است اجسام را در يك فاصله ي معيني و مساوي از دو آينه قرار داده،تا تفاوت تصاوير براي دانش آموز قابل بحث و بررسي باشد،همانطور كه مي دانيم يكي از ابزار هايي كه در پيشبرد ياددهي و يادگيري علوم تجربي مؤثر است ،استفاده از تصاوير واضح هنگام تدريس مي باشد.
گرماي نهان: همانطور كه مي دانيم دوباره دانش آموز بايد مطالب علوم دوره ي چهارم و پنجم ابتدايي را تكرار و سپس به سراغ گرما ي نهان ذوب،انجماد و تبخير برود،مطالب تكراري براي دانش آموز خسته كننده است و از جذابيت درس علوم مي كاهد.بهتر است اين قسمت همزمان با تغيير حالت مواد در اثر گرما در پايه اول( كه با توجه به ذره اي بودن ساختمان ماده است)مورد بررسي قرار گيرد.
روش هاي انتقال گرما:در صفحه ي 56 انتقال گرما به روش رسانايي مطالب تكراري زيادي وجود دارد،در صورتي كه دانش آموز با انجام يك آزمايش ساده وسه خط دوم درس، اين قسمت را سريع فرا مي گيرد.
سرد سازي:بهتر است اجزاي يخچال كامل و واضح توضيح داده شود.
نظرات شما عزیزان: [ چهار شنبه 18 آبان 1390
] [ 20:59 ] [ توکلی ] |
بهمن 1398 دی 1398 خرداد 1398 دی 1397 آذر 1397 بهمن 1396 دی 1396 فروردين 1396 دی 1395 آبان 1395 ارديبهشت 1395 فروردين 1395 اسفند 1394 بهمن 1394 دی 1394 آذر 1394 آبان 1394 مهر 1394 شهريور 1394 مرداد 1394 خرداد 1394 ارديبهشت 1394 فروردين 1394 اسفند 1393 بهمن 1393 دی 1393 آذر 1393 آبان 1393 مهر 1393 شهريور 1393 تير 1393 خرداد 1393 ارديبهشت 1393 فروردين 1393 اسفند 1392 بهمن 1392 دی 1392 آذر 1392 آبان 1392 آبان 1390 |